El progreso del pensamiento más relevante que se da en esta etapa, es el paso de las intuiciones a las operaciones concretas. Operaciones concretas hace referencia al hecho de que para poder “pensar” estas operaciones hace falta tener los elementos delante, o sea verlos y tocarlos, hacerlos tangibles. Son las operaciones que emergen de procesos como sumar palitos, pelotas, fichas, objetos varios, pero no números; o como formar figuras con diferentes objetos. Todo ello se ve reflejado en un progreso en la inteligencia. Según Piaget, esta etapa abarca hasta los 12 o 13 años.
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